PHILIPSBURG, Sint Maarten – La Inspección de Educación ha realizado y presentado un Informe de Inspección de Calidad integral al Ministro de Educación de Demissionair, Lyndon Lewis. El informe, finalizado en junio de 2024, examina la calidad de la educación en las escuelas públicas de St. Maarten y proporciona recomendaciones detalladas para mejorar.
La inspección, que tuvo lugar entre octubre de 2023 y marzo de 2024, incluyó observaciones de clases, entrevistas e investigación documental. Además, el equipo de inspección realizó una revisión exhaustiva de las instalaciones y los materiales escolares. El objetivo de este proceso era garantizar que todos los estudiantes recibieran una educación de calidad suficiente identificando escuelas débiles y brindando recomendaciones prácticas para mejorar.
“La calidad de la educación en nuestras escuelas públicas es de suma importancia. Este informe sirve como recordatorio a los administradores escolares de sus responsabilidades y proporciona recomendaciones para ayudar a las escuelas a implementar planes de mejora efectivos”, afirmó el Ministro de Educación de Demissionair, Lyndon Lewis.
“Cuando asumimos el cargo, nos enfrentamos a varios de los problemas que han surgido en el informe y comenzamos a poner en marcha planes para abordarlos. Algunos se podrían resolver a corto plazo; la mayoría requieren una toma de decisiones a largo plazo y una simple voluntad política, que tengo en abundancia pero que no tendré la oportunidad de ejercer. No estaré aquí por mucho tiempo, pero el próximo Ministro se enfrentará a estos mismos problemas y tendrá que continuar el trabajo y la cooperación con la inspección y la educación pública en general”, dijo Lewis.
Conclusiones generales:
- No se observó una plantilla de plan de clase estructurada en toda la población docente.
- La gestión del aula en toda la población docente necesita mejorar.
- Se encontraron inconsistencias en los procedimientos de instrucción.
- Los maestros no enunciaron de manera consistente los objetivos de sus lecciones.
- La gramática y la concordancia entre sujeto y verbo que utilizan la mayoría de los maestros requieren
mejora. - Falta el uso de métodos de enseñanza diferenciados.
- En algunos casos, se encontró que las relaciones entre estudiantes y maestros eran deficientes.
- El clima escolar y el entusiasmo por el aprendizaje necesitan una mejora significativa.
- Hay una falta de motivación de los maestros.
- Los profesores son transferidos de una escuela a otra cada año o a mitad de año, lo que genera interrupciones en el aprendizaje.
Si bien el Ministro Lewis reconoció las preocupaciones resaltadas en el informe, enfatizó el compromiso del Ministerio de abordar estos desafíos. “Este informe es crucial y lo he compartido con el Consejo de Ministros para su revisión. Espero poder discutir los hallazgos en detalle para asegurar que la calidad de la educación en nuestras escuelas públicas no solo mejore, sino que se mantenga en un alto nivel”, dijo el Ministro Lewis.
“Sin embargo, me reservaré más comentarios sobre acciones específicas hasta que el Consejo de Ministros haya tenido la oportunidad de revisar y discutir los pasos necesarios”.
El informe también incluye recomendaciones para mejorar en tres niveles:
- Gestión escolar: Mejorar las prácticas de liderazgo y gestión.
- Departamento de Educación: Asegurar que el sistema educativo esté estructurado y respaldado de manera efectiva.
- Ministerio de ECYS: Implementar cambios de política más amplios para abordar problemas sistémicos en la educación pública.
El Ministro Lewis concluyó: “Mantendremos informado al público a medida que avancemos en la mejora de la calidad de la educación para nuestros niños en las escuelas públicas. Nuestro objetivo es garantizar que todos los estudiantes de St. Maarten reciban la mejor educación posible en un entorno motivador y de apoyo”.
