Philipsburg, Sint Maarten – “En nombre de la junta y los miembros del Partido URSM, me gustaría desearles a nuestros estudiantes, sus padres y nuestros maestros todo lo mejor para este nuevo año. Como líder de URSM, estoy feliz de que nuestros estudiantes puedan seguir clases presenciales una vez más sin los desafíos que enfrentaron durante los últimos dos años debido a la pandemia de Covid-19. Esta sensación de normalidad no solo es fundamental para nuestros estudiantes, sino que también alivia el estrés que el sistema de aprendizaje en línea y, en algunos casos, dual, causó en nuestros maestros”, afirmó el Dr. Mercelina, líder del partido URSM.
El Dr. Mercelina continuó: “Al ver todas las caras felices en la escuela, no puedo evitar reflexionar sobre el estado actual de la educación en Sint Maarten. Las preguntas que vienen a la mente son: ¿cuál ha sido el efecto de la pandemia en los resultados individuales de nuestros estudiantes en los últimos dos años? ¿Las juntas escolares tienen una idea de este impacto en nuestros estudiantes? ¿El Ministerio de Educación ha evaluado esto? ¿Cómo se comparan los estudiantes de “Irma & Covid-19” con la cohorte anterior? Sin mencionar la salud mental de los estudiantes y el personal. Por último, una pregunta más importante que me hago es ¿cuánta atención le hemos dado al sector educativo desde el 10/10/10?.”
“Como líder del Partido URSM, soy de la opinión de que hemos descuidado este sector crítico. Como partido, hemos pensado largo y tendido sobre el sistema educativo que merecen nuestros niños. Si bien es fácil criticar, reconocemos la importancia de proponer soluciones. Por un lado, creemos que es hora de revisar y modificar los métodos actuales que se utilizan para calcular y aprobar los subsidios para las escuelas. Si bien tenemos una ley de Educación Obligatoria, el Gobierno no garantiza la educación para todos. Además, el actual método de subsidio utilizado por el Ministerio de Educación se enfoca predominantemente en el número de estudiantes por escuela. En otras palabras, cuantos más estudiantes se inscriban en una escuela, mayor será la cantidad de fondos recibidos por la escuela. Se pone poco énfasis en garantizar que se cumplan los estándares reales de calidad de la educación aplicados por las respectivas escuelas. Un presupuesto específico para la evaluación periódica del plan de estudios no forma parte de esta suma global. Imagine que a nuestros niños se les enseña actualmente en base a un plan de estudios que se formuló hace más de treinta años. El reconocimiento de niños con discapacidades de aprendizaje no se encuentra en ninguna parte de este sistema, si lo fuera, tendríamos una escuela pública que atienda a niños con necesidades especiales hasta los 16 o 18 años, y/o subsidiaríamos aquellas instituciones privadas que atienden a tal Los métodos actuales tampoco resaltan la importancia de la capacitación regular de los docentes”.
El Partido URSM está finalizando su visión general de la Educación, que delineará soluciones para abordar los desafíos actuales que enfrenta el sistema educativo de nuestro país.
¡Una vez más les deseo a todos los estudiantes, padres y maestros un año académico exitoso!
!
