El ministro Rodolphe Samuel ha declarado que es esencial mejorar las habilidades de lecto-escritura y aritmética de todos los estudiantes de las escuelas públicas y subvencionadas de Sint Maarten. El Ministerio de Educación, Cultura, Juventud y Deportes comenzará a realizar estas mejoras con la introducción de una Estrategia de Alfabetización y Aritmética.
PHILIPSBURG, Sint Maarten – El Gobierno de Sint Maarten se esfuerza por mejorar la alfabetización y la aritmética mediante la implementación de una estrategia de alfabetización y aritmética. Esta estrategia se elaborará más, en función de los datos que se obtendrán de la introducción de evaluaciones de aprendizaje estandarizadas (internacionales).
Está previsto que estas evaluaciones de aprendizaje se realicen en Educación Primaria a partir de este curso escolar (2022-2023) y posteriormente en Educación Secundaria a partir de 2025. Los principales beneficios de introducir dichas evaluaciones son:
- Las evaluaciones de aprendizaje estandarizadas llevan a los educadores a planificar y preparar actividades apropiadas para la edad y el desarrollo de todos los niños según el nivel educativo, las necesidades individuales y los intereses del niño.
- La administración de evaluaciones de aprendizaje estandarizadas en edades tempranas juega un papel importante en la detección temprana y prevención de posibles barreras de aprendizaje experimentadas por el niño.
La introducción de evaluaciones estandarizadas (internacionales) comenzará dentro de la Educación Primaria, ya que las edades tempranas se consideran el mejor período para introducir intervenciones de lecto-escritura y aritmética, porque es el período en el que los estudiantes están aprendiendo a leer y escribir.
Esta intervención busca fortalecer la competencia en lecto-escritura y aritmética para mejorar el progreso académico a lo largo de la trayectoria educativa del estudiante.
Para garantizar que este progreso se mida y mejore constantemente, la implementación de evaluaciones de aprendizaje estandarizadas continuará en la educación secundaria. Por lo tanto, proporcionar datos continuamente para medir las mejoras en el dominio de la lecto-escritura y la aritmética en todo el país.
Las expectativas generales de este esfuerzo son:
mejorar la alfabetización, la aritmética y la competencia STEAM a través de intervenciones personalizadas para la alfabetización y la aritmética de los estudiantes.
mayor disponibilidad de datos agregados y desagregados para el desarrollo de políticas basadas en evidencia que influyan en el desarrollo curricular y las prácticas de enseñanza y aprendizaje; y
capacidad para establecer comparaciones entre países y la región.
El Departamento de Educación, en colaboración con la División de Innovación Educativa y la División de Exámenes, se enorgullece de comenzar a implementar esta estrategia mediante la introducción de evaluaciones de aprendizaje estandarizadas.
Se espera que el desarrollo de la estrategia para mejorar la alfabetización y la aritmética tenga efectos positivos de largo alcance en la educación. El Ministerio de Educación, Cultura, Juventud y Deporte (MECYS), en colaboración con las Juntas Escolares y otras partes interesadas pertinentes, continuarán trabajando para seguir desarrollando e implementando esta estrategia, en el mejor interés de los niños en Sint Maarten.
